... Il va de soi que ce que la suite décrit traite de la disproportion des « forces en présence à la fin du Régime français11 », puis du déroulement des trois premières guerres intercoloniales et, plus en détail, de la guerre de la Conquête. ...
Histoire nationale à l'école québécoise (L')
... chapitre 10 • Vitesse de croisière, puis réflexions sur l’enseignement… 381 traité de Paris13, puis des conséquences géographiques, économiques, politiques, démographiques, sociales et culturelles de la Conquête. ...
... Cela étant, le traitement du récit historique effectué est généralement représentatif de l’histoire nationale du Québec telle qu’elle est enseignée et apprise à l’école depuis les années 1970. ...
... Dans ce cas-ci, le « contrat » est imposé par le conquérant, après la signature du traité de Paris où la France cède la Nouvelle-France. ...
... Dès l’introduction, les auteurs signifient que la façon dont les historiens travaillent pour traiter les sources dont ils disposent est au cœur du manuel33. ...
... Aussi, le manuel traite avec passablement de détails des rébellions de 1837-1838, tant au Bas-Canada qu’au Haut-Canada. ...
... Quant à l’épisode conflictuel avec le gouvernement canadien des Métis et Louis Riel au Manitoba et en Saskatchewan entre 1869 et 1885, le manuel en traite longuement. ...
... On y traite des répercussions de la Seconde Guerre mondiale sur le Québec, incluant le plébiscite et la conscription de 1942 et 1944. ...
... La double perspective nationale du Québec et du Canada est à l’évidence traitée d’une façon jugée juste par nombre d’intervenants du milieu de l’enseignement de l’histoire nationale, au niveau 60. Berger, Gilles (1990), « La ou les didactiques ? ...
... Le texte [la démocratie des maîtres] traite de démocratie à l’école et d’éducation à la citoyenneté… On croirait à certains égards lire des réflexions contemporaines. ...