Individualismes et individualité

... Choisissons au hasard dans les statistiques de la formation professionnelle du système d’enseignement du Québec du milieu des années 80 une année quelconque. ...

... L’utopie de l’éducation permanente On a déjà remarqué, comme l’a fait, par exemple, le Conseil supérieur de l’éducation au Québec dans les années 80, que, si l’éducation permanente ne crée pas de consensus sur les finalités de l’éducation, elle peut néanmoins ...

... Il s’agit en fait pour les différents États, et le Québec ne fait pas exception, de repenser leur politique en fonction d’une éducation collective ininterrompue. ...

... L’éducation des adultes dix ans après la Commission Jean, Québec, Gouvernement du Québec, 1992. ...

... DANDURAND, Pierre (sous la direction de), Enjeux actuels de la formation professionnelle, Québec, IQRC, 1993. FOURNIER, Richard, Modèle systémique d’évaluation du projet d’éducation permanente, Québec, MEQ, 1985. ...

... PRATIQUES SOCIALES 163 NADEAU, Jean-Réal et Claude ST-HILAIRE, Critique de la philosophie de l’éducation des adultes et réalités socio-économiques du Québec de 1964 à 1984, Québec, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval, 1984. ...

... La nouvelle politique de santé et de bien-être du Gouvernement du Québec, par exemple, repose sur une vision «sociologique», mettant au premier plan les facteurs dits sociaux de la santé et de la maladie. ...

... ., Les dimensions sociales et psychiques de la santé: outils méthodologiques et perspectives d’analyse, Québec, Gouvernement du Québec, Commission d’enquête sur les services de santé et les services sociaux, coll. «Synthèse critique» (no 10), 1987. ...

... MSSS, Une réforme axée sur le citoyen, Québec, Gouvernement du Québec, Ministère de la Santé et des Services sociaux, 1990. ...

... Ils nous disent à peu près ceci: nous étions tannés de travailler dans un climat de dépendance et d’autoritarisme, * Université du Québec à Montréal ...