... Source: Archives nationales du Québec (Fonds Éducation, no 60, 1868). par les visiteurs d’écoles doit obligatoirement être contresigné par trois d’entre eux. ...
Apprendre à lire et à compter
... Parfois même de simples citoyens de passage à Québec pour leurs affaires font chercher à le rencontrer pour lui faire part de leur opinion. ...
... Se rendre à l’école ne pose pas de problème particulier à l’élève qui habite la ville ou un village. À la faveur d’un habitat plus concentré, les écoles sont généralement situées à proximité des résidences. ...
... Source : Archives nationales du Québec (Fonds Éducation, no 1062, 1861). regarde pas la majorité ce n’est pas un intérêt publique c’est un intérêt particuliere […] ». C. ...
... Le choix des emplacements d’école deviendra l’occasion d’affrontements, d’assemblées houleuses, de lettres au chef du département de l’Instruction publique suivies de visites à Québec, d’enquêtes de l’inspecteur, et finalement de la venue du surintendant ...
... Le scénario habituel se déploie : requêtes, enquêtes, délégations à Québec et décision du surintendant. Ces chefs de file mettront tout en œuvre pour faire valoir le point de vue de leurs partisans. ...
... Avant tout, le curé sera le promoteur de l’école modèle et de l’enseignement congréganiste, comme cela se rencontre ailleurs au Québec et antérieurement en France42. ...
... Il peut paraître étonnant qu’il soit si peu question du chef-lieu des trois comtés de la Mauricie, la ville de Trois-Rivières. En effet, aucun conflit d’emplacement d’école ou d’implantation d’école modèle n’a été relevé lors de notre dépouillement. ...
... Elles ne pourront s’y conformer avant une dizaine d’années : le temps pour l’État d’instaurer un réseau de bureaux d’examinateurs dans tous les districts judiciaires (1846-1861) et de fonder trois écoles normales (1857), deux à Montréal et une à Québec ...
... Le pourcentage atteint 12 % neuf ans plus tard, comparativement à 11 % pour le Québec. ...