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Apprendre à lire et à compter

École et société en Mauricie (1850-1900)

  • 27,95 $PapierISBN: 9782894483565
  • 20,99 $PDFISBN: 9782896643301

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Au XIXe siècle, le Québec s’est doté d’un système d’éducation primaire. Peu à peu des écoles ont surgi sur le territoire. Dans ce monde à majorité rurale, une multitude d’écoles de rang et de village apparaissent, tandis qu’à la ville des écoles de quartier s’insèrent dans le paysage urbain. Que sait-on des débuts de l’école publique ? Comment s’est-elle organisée ? Comment le système scolaire s’est-il structuré ? À l’origine de cette histoire, il y a bien sûr un projet gouvernemental, mais il y a surtout des citoyens, des commissaires d’écoles, des enseignants et des élèves qui ont tracé une voie ainsi qu’une façon de faire. C’est à partir d’eux s’est façonnée l’école québécoise.

L’auteure a reconstitué, à partir de documents d’époque, comment dans les localités rurales de la Mauricie et dans la ville de Trois-Rivières le système scolaire québécois s’est mis en place dans le quotidien au fil des ans et des décennies. Elle livre un portrait vivant et détaillé applicable, en bonne partie, pour toutes les régions du Québec.

Table des matières

Apprendre à lire et à compter 1
Remerciements 9
Introduction 11
CHAPITRE 1: La commission scolaire, reflet social de son milieu 19
CHAPITRE 2: Le financement des écoles, responsabilité première des corporations scolaires 45
CHAPITRE 3: Les affaires scolaires au sein des localités 67
CHAPITRE 4: Les commissaires et la gestion du personnel 95
CHAPITRE 5: Le maître d’école au seinde son arrondissement 129
CHAPITRE 6: L’école, le «palais du peuple» 157
CHAPITRE 7: Une scolarisation sur mesure 183
Conclusion 225
Note 231
Bibliographie 261
Index thématique 273
Table des matières 279

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Ce livre a fait parler de lui :

  • Apprendre à lire et à compter s'avère un outil indispensable au lecteur qui voudrait connaître les enjeux locaux du développement scolaire dans la seconde moitié du XIXe siècle.

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