Art, éducation et société postindustrielle

Art, éducation et société postindustrielle

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... On assure la coordination entre les unités de la même famille, plus particulièrement en ce qui a trait à l’organisation de cours communs, au début de la formation. […] 420 Comme le CEGEP est la seule voie d’accès à l’université, la deuxième année de scolarité ...

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... Communication graphique 499 La formation du designer graphique a plusieurs traits communs avec celle du designer industriel. ...

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... La commission traite donc successivement de la formation artistique des enseignants (texte 18) et de la formation de l’artiste-enseignant (texte 19). ...

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... Un total de sept heures à l’élémentaire sera consacré à ces disciplines. ...

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... Comme cela se fait dans les laboratoires scientifiques, des appariteurs peuvent se charger du travail quotidien d’organisation et de mise en ordre des ateliers. 672 L’année sabbatique (tous les sept ans) doit être instituée pour l’artiste-éducateur, comme ...

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... Pour les deuxièmes, on doit exiger le baccalauréat d’enseignement ou la maîtrise d’enseignement, (dix-sept années d’études). ...

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... La définition des responsabilités d’un ministère du développement culturel 836 Nous avons traité, dans les parties précédentes, de l’enseignement des arts, de l’intégration de ces enseignements entre eux, ainsi que de leur intégration à l’enseignement ...

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... peut manquer de s’accentuer dans un monde où les techniques modernes tendent à uniformiser l’information et les comportements. 849 Le rôle d’un ministère du développement culturel n’est pas différent de celui du ministère de l’éducation en ce qui a trait ...

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... couvrir tout le territoire et par lesquels circuleront les agents et les biens culturels. 870 Le ministère devrait aussi, en collaboration avec les réseaux des institutions (CEGEP et universités), constituer des banques de données sur tout ce qui a trait ...

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... En certains de ses aspects, la démocratie culturelle soustend tous les autres aspects de la démocratie parce qu’elle a trait au sens et aux finalités de l’activité humaine (culture-code) et au désir de création qui est apparu sur terre avec l’homme (culture-dépassement ...