... Les universités et les centres universitaires des villes moins populeuses pourront offrir, au minimum, une formation dans les disciplines artistiques fondamentales nécessaires pour répondre aux besoins en maîtres spécialisés. ...
Art, éducation et société postindustrielle
... efforce d’apprendre à chaque citoyen d’un pays à se conduire non en machine conditionnée par son milieu et privée de transcendance par rapport à son environnement, mais en homme libre. 45 Il est donc de première importance d’offrir à tous les enfants du Québec ...
... Nous savons à quel point cette formation est urgente au Québec. d. l’état de spontanéité, d’extériorisation (playing-out) : laisser surgir l’expression de certaines pulsions dans une atmosphère de confiance réciproque. e. l’apprentissage de la sociabilité ...
... l’éducation artistique 189 F) L’éducation plastique 78 L’éducation en arts plastiques s’est considérablement développée depuis les dix dernières années au Québec. ...
... C’est l’une des responsabilités, selon nous, de Radio-Québec, qui devrait même négocier avec Radio-Canada l’obtention de certaines transcriptions d’émission. 102 Pour résumer, nous avons abordé le problème de l’intégration des arts audio-visuels en tant ...
... Nous croyons que l’éducation artistique a encore sa place à ce niveau culminant du système d’éducation. 247 Les universités du Québec n’ont pas accordé aux arts toute l’importance que ceux-ci auraient dû avoir dans la vie et la formation universitaires ...
... donc au Ministère de l’Éducation d’instituer tous les enseignements artistiques requis en fonction des besoins de la société actuelle, y inclus la formation des enseignants, d’intégrer ces enseignements dans les structures du système d’éducation du Québec ...
... En outre, en décembre 1968, l’Assemblée nationale du Québec adopte la Loi créant l’Université du Québec : il s’agit d’un réseau d’universités publiques devant établir des constituantes dans les grandes villes des différentes régions du Québec (TroisRivières ...
... carrières que les étudiants choisissent, devient l’unité de formation, alors que le département est l’unité de recherches et d’enseignement. 459 C’est dans cette direction que semblent vouloir s’orienter les institutions constituantes de l’Université du Québec ...
... enseignement général, le perfectionnement des spécialistes de l’éducation physique et la formation complémentaire requise en art dramatique, cette discipline deviendrait assez importante pour qu’elle soit instituée dans, au moins, un campus universitaire du Québec ...