... et la spécialisation universitaire », FÉDÉRATION DES COLLÈGES CLASSIQUES, L’Organisation et les besoins de l’enseignement classique dans le Québec, p. 77. 2. ...
Jésuites québécois et le cours classique après 1945 (Les)
... ., « L’enseignement secondaire dans le Québec », Collège et famille, 12(5), 1955, p. 198. Jésuites.set-up.02 53 3/6/04, 12:47 ...
... ., « Questions et hypothèses concernant la coordination des enseignements » in L’Éducation au Québec face aux problèmes contemporains, 1958, p. 82. 13. PICARD, Robert s.j., « Préparation à l’université », Collège et famille, 2(3), 1945, p. 139. ...
... FÉDÉRATION DES COLLÈGES CLASSIQUES, L’Organisation et les besoins de l’enseignement classique dans le Québec, p. 170-171. 33. Ibid., p. 172-173. Jésuites.set-up.02 65 3/6/04, 12:48 ...
... Mais, dans le contexte du Québec du milieu du xxe siècle, les assumant les disciplines de la culture antique pour les faire servir à l’intelligence de la Bible. ...
... Cette thèse a connu des adeptes au Québec, vers 1870, recrutés chez les ultramontains. Pour les penseurs du cours classique, toute idée gaumiste serait une abomination culturelle et un leurre spirituel à la fois. ...
... La conception du cours secondaire pratiqué au Canada et au Québec anglophone apparaît viciée à la base car c’est une formation littéralement privée d’âme. ...
... FÉDÉRATION DES COLLÈGES CLASSIQUES, L’Organisation et les besoins de l’enseignement classique dans le Québec, Montréal, Fides, 1954, p. 36. 73. GENEST, Jean s.j., « Quel monde enseigner ? » Collège et famille, 13(2), 1956, p. 81. 74. ...
... Au moment où s’engage un grand processus de modernisation de la société québécoise, les penseurs du cours classique mettent en lumière l’importance de cette formation secondaire pour l’avenir du Québec. ...
... Le cours classique, cette force au centre de l’identité du Québec, ne peut vivre et donner tous ses fruits que dans un contexte institutionnel approprié. Il s’agit du collège privé. 76. ...