Une histoire de la formation des maîtres au Québec

Une histoire de la formation des maîtres au Québec

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... Ce manuel connaîtra une longue vie, la septième et dernière édition date de 1952. Il devient en quelque sorte la référence de tous les futurs instituteurs et institutrices du Québec. ...

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... Le nouveau programme, en prônant une méthode d’enseignement dont la démarche met d’abord l’accent sur l’observation avant de passer à l’idée, concrétise le traité de pédagogie de l’abbé Ross qui propose 97.  Ibid., p. 314. 98.  Ibid. 99.  ...

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... Ces données révèlent que, « des 12 982 élèves inscrits en 1933-1934, il n’en reste, sept ans plus tard, que 6 557131 ». ...

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... Conséquemment, le nombre d’écoles normales augmente considérablement, passant, entre 1937 et 1959, de trois à sept pour les garçons et de douze à cent dix-huit pour les filles135. ...

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... Son traité de pédagogie générale137 deviendra l’ouvrage de référence pour bon nombre d’intervenants qui, à divers titres, seront actifs dans le domaine de l’éducation. ...

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... Le programme inclut aussi, dans la dernière année du brevet A, un champ de spécialisation de sept heures par semaine divisé en deux secteurs : lettres-sciences et sciences-mathémathique-anglais163. ...

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... Les normaliens profitent de l’occasion pour faire état de leurs nombreux griefs qui ont presque tous trait à l’organisation académique des écoles normales. ...

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... Il comporte désormais cinq années d’études après le cours primaire, qui en compte sept. Si, au primaire, le programme d’études est à peu près identique et uniforme pour tous les élèves, le cours secondaire public 188 C.-G. ...

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... Aucun organisme gouvernemental n’orientait l’enseignement public avant la deuxième moitié du xixe siècle ; celui-ci était majoritairement laissé à l’initiative des religieuses enseignantes en ce qui a trait aux filles. ...

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... Toutefois, les religieuses de la Congrégation de Notre-Dame produisent à l’intention de leurs membres des coutumiers qui sont de véritables traités de pédagogie15. ...