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Nouveauté

Histoire nationale du Québec (L')

Entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours

et

  • 19,99 $PDFISBN: 9782897912277

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Préconisant une approche à la fois chronologique et thématique qui couvre la période allant de 1832 jusqu'à nos jours, cet ouvrage collectif porte sur la dualité idéologique qui teintera la création des programmes et des manuels scolaires, mais également la querelle des écoles historiographiques de Québec et de Montréal.

Les auteurs présentent la pensée des tenants de la bonne entente avec le conquérant britannique et le Canada anglais ainsi que celle de ceux qui ont une vision plus nationaliste du parcours historique des Québécois, prônant l'affirmation et l'émancipation de la nation.

Un livre profond et accessible sur l'un des volets les plus importants de l'histoire des idéologies au Québec depuis le début de l'enseignement de l'histoire nationale.

Avec des textes de Michel Allard, Félix Bouvier, Alex Bureau, Charles-Philippe Courtois, Alexandre Lanoix, Olivier Lemieux et Jean-Philippe Warren.

Table des matières

L'Histoire nationale du Québec. Entre bon ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours 1
Remerciements 9
Préface [Denis Vaugeois] 10
Introduction [Félix Bouvier et Charles-Philippe Courtois] 21
PREMIÈRE PARTIE • L’histoire nationale à l’école et les deux grandes sensibilités historiques avant la Révolution tranquille 31
CHAPITRE 1 • Les premiers manuels d’histoire nationale (1830 à 1905) : la prépondérance de la bonne entente [Alex Bureau] 32
CHAPITRE 2 • L’enseignement de l’histoire du Canada et les sensibilités loyalistes et nationalistes, 1905-1945 [Charles-Philippe Courtois] 73
CHAPITRE 3 • L’évolution de l’historiographie et les manuels d’histoire du Canada, 1945-1966 [Charles-Philippe Courtois] 104
DEUXIÈME PARTIE • La Révolution tranquille et la diffusion de l’histoire nationale 145
CHAPITRE 4 • À la recherche d’une autorité… Le rapport Parent et l’historiographie canadienne-française [Olivier Lemieux] 146
CHAPITRE 5 • L’enseignement de l’histoire à l’heure du Document C [Michel Allard] 163
CHAPITRE 6 • Consolidation et opposition des écoles historiographiques de Montréal et de Québec : regard sur les manuels scolaires de 1966 à 2006 [Alex Bureau] 198
CHAPITRE 7 • L’enseignement de l’histoire au fil des ans dans la revue L’Action nationale depuis les années 1940 [Félix Bouvier] 233
CHAPITRE 8 • Notre maître le passé, ou l’avenir ? Cité libre et l’historiographie canadienne-française [Olivier Lemieux et Jean-Philippe Warren] 252
CHAPITRE 9 • Réécrire pour l’avenir : Parti pris et l’historiographie québécoise [Olivier Lemieux et Jean-Philippe Warren] 272
TROISIÈME PARTIE • Débats actuels en enseignement de l’histoire 293
CHAPITRE 10 • L’identité anglo-québécoise et l’enseignement de l’histoire nationale du Québec et du Canada depuis les années 1960 [Félix Bouvier] 294
CHAPITRE 11 • Émergence et trajectoire des controverses entourant l’enseignement de l’histoire au Québec et au Canada [Alexandre Lanoix et Jean-Philippe Warren] 315
CHAPITRE 12 • Témoignage : un grand débat sur l’enseignement-apprentissage de l’histoire au Québec, 2006-2017 [Félix Bouvier] 336
CONCLUSION • Deux siècles de rivalité entre nationalisme et bon-ententisme dans l’enseignement de l’histoire nationale [Charles-Philippe Courtois et Félix Bouvier] 376
Table des matières 384

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Ce livre a fait parler de lui :

  • « Un livre hyper intéressant […] J’ai trouvé cela fascinant »
  • « Cet ouvrage soulève la dualité idéologique qui influence la création des programmes et des manuels d’histoire, présentant, selon les époques, une vision de notre histoire fort différente. À lire avec intérêt par ceux qui se préoccupent, si cela est possible, de l’objectivité de l’enseignement de l’histoire au Québec. »
  • « un solide ouvrage collectif »
  • « Un livre qui est très accessible pour les lecteurs [...] Un ouvrage remarquable bien documenté »

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